À medida que a sociedade vai transformando suas relações e à medida que essas relações entram em crise, a educação é chamada para apresentar possíveis alternativas para a saída da crise. Essa ideia transparece a colocação da educação, aqui se referindo a Universidade, como se a mesma estivesse a parte da sociedade, as mesmas relações que entram em crise, estão em crise no interior da universidade, o clamor para que a educação se coloque numa postura salvacionista é típico do movimento liberal de redenção social por meio da educação. Mas entendo que dada a permanência por mais de duas décadas da mesma estrutura na qual alega-se que “manteve-se a proposta de seguir as diretrizes do SINAES e as orientações das Comissões Estadual e Nacional, acerca do processo avaliativo” dificilmente uma sugestão provoque qualquer ruptura. Considera-se imperativo que se abra um espaço para avaliar as consequências para a universidade da implementação da lei Ordinária 20 933 2021 do Paraná.

Sugerimos acrescentar Meta 4.1.2 - Ter orientações institucionais aos coordenadores de curso e discentes para realização do ENADE (manuais, cronogramas, formulários) Ação 4.1.2.1 – Elaborar Manual do ENADE para os Coordenadores de Curso e discentes da Unioeste Ação 4.2.1.2 – Desenvolver funcionalidade no Academus para classificar os alunos que devem realizar o ENADE